FreePascal.ru

B4rr4cuda , спасибо
А вы уверены, что sqrt(sqr_z) всегда будет натуральным? Я нет...
Я тоже нет. Это надо проверить. Я написал
For y:=1 To trunc(sqrt(n)) Do Begin
sqr_x:=x*x;
sqr_y:=y*y;
sqr_z:=n-(sqr_x+sqr_y);
If (sqr_z>0) Then begin
z:=trunc(sqrt(sqr_z));
If (sqr(z ...

Нужно возвести число в третью степень, используя следующую закономерность

Я что-то вообще не могу понять, в чем закономерность состоит? Используется ряд нечетных чисел, причем длля каждого возводимого в степень числа этот ряд начинается с новой цифры.

Нужно представить введенное с клавиатуры натуральное число в виде суммы трех введенных с клавиатуры натуральных чисел. Я написал такой код:
Program l9_n5;
{представление числа в виде суммы трех квадратов натур. чисел}
Var n,x,y,z,sqr_x,sqr_y,sqr_z:Longint;
Begin
Readln(n);
For x:=1 ...

А почему a=c+2, d=9-c и 0<=c<=7?

Есть задание

Мне непонятен алгоритм. Сначало было 10*a+b-(10*c+d)=a+b+c+d, потом стало 9*(a-c)=2*(c+d). Откуда взялись 9 и 2 и куда пропало b?

Вообще то, не переходя на личности, надо в школе балду не бить! А учить математику...
Я в школе балду не бил (ладно, бил, но совсем чуть чуть, хорошистом был). Просто если меня вещам, которые я сейчас на этом форуме узнать пытаюсь, в школе и учили, то было это так давно (3 года назад это точно ...

Нашел статью [url]http://ru.wikipedia.org/wiki/Частное_решение[/url].
Интервал (альфа, бета) - это, я так понял, означает (x,y)?
А что за уравнение F(x,y,x',y',...) и почему оно равно нулю?

"//" строку не комментит, значит таких однострочных комментариев в TurboPascal нет. Может, shade спутал с чем-то?

А что значит

// if

и

// while

в некоторых местах программы? Это ты комментарий так обозначил? Комментарии же вроде фигурными скобками {...} обозначаются.

Понятно, спасибо.
А если х0 и у0 - частные решения, то что тогда х и у?

x = x0-n*(b Div d)
y = y0+n*(a Div d)

Есть задание:

Я не могу понять значение фразы "частное решение".

fs444, всё в порядке! Просто нам говорят, что надо сдерживаться, и вместо готового решения задачи давать рекомендации методического харрактера
Понятно
То, что студенты в ветку влезут, и будут свои проблемы пытаться решать - можно было ожидать...
А что в этой и вообще подавляющем большинстве ...

То, что я влез в ветку и пытаюсь решить здесь свои проблемы - это хорошо, плохо или нейтрально?

Есть задачка.

Сначала все понятно. А вот со слов "сформулируем последовательность" начинается непонятное. а0 - это, как я понял, значение НОДа? Почему тогда а0=а? Ведь а0=6, а а=12?

Чегой-то у нас ветка в решебник превращается

Ну это потому что я паскаль по учебнику изучаю, поэтому и преваращается ) А до меня что из себя эта ветка представляла?